林悦瑶和张明在逐渐适应高三紧张的学习节奏后，学校组织了一系列丰富多彩的活动，为他们沉重的高三生活增添了几抹亮丽的色彩。

学校举办了一场科技展览，各个班级都要展示自己的科技小发明。林悦瑶和张明所在的班级决定制作一个智能灌溉系统的模型。

为了完成这个任务，他们放学后经常留在教室里讨论方案。“张明，我觉得我们可以用传感器来检测土壤的湿度，这样就能更精确地控制灌溉水量。”林悦瑶指着图纸说道。

张明点了点头，“对，但是我们还得考虑如何实现自动化控制，要不要用单片机来编程？”

他们热烈地讨论着，不断完善着设计方案。在制作过程中，也遇到了不少困难。比如电路焊接不牢固，导致系统短路；传感器的灵敏度不够，无法准确检测湿度。但他们没有气馁，一次次地尝试和改进。

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